养不教,父之过。 教不严,师之惰。

作者:王应麟 著 发布时间:2021-01-06 15:06:53 字数:1667
  

  注释

  养:哺养、培养。过:过失。严:严格教育学生。惰:失职、懈怠。

  仅仅是供养儿女吃穿,而不好好教育,是父亲的过错。只是教育,但不

  严格要求就是做老师的失职了。

  心解

  师长的责任

  这四句话说的是家长和老师在教育孩子上的义务和责任。人们经常把父母对孩子的培养称为“养育”,即包括“养”和“育”两部分。家长不仅要满足孩子的物质方面的需求,还要重视孩子的教育问题。古人有“发智在师,育善在家”的说法,意思是老师的主要责任是启迪、开发孩子的潜能、授予学业,而家庭教育的重点是以品德教育为主,培养孩子良好的道德品质和行为习惯以及教会孩子如何学“做人”。

  人们经常会说的一句话就是:父母是孩子最好的老师。在我国古代,受“男尊女卑”思想的影响,女子通常没有接受教育的权利,因此,父亲在教育子女中的作用更为突出。《三字经》中较多地强调父亲在家庭教育中的作用。现在,父亲和母亲的作用同样重要,但往往分工不同。所谓“严父慈母”也是这个意思。下面就用正、反两个例子来说明家庭教育的重要性。

  达·芬奇是欧洲文艺复兴时

  期的著名的画家。他的画作《蒙娜

  《蒙娜丽莎》,达·芬奇的传世佳作。丽莎》和《最后的晚餐》成为人类

  达·芬奇是整个欧洲文艺复兴时期最完

  美的代表。这幅画是达·芬奇前后历时

  艺术史上的经典。达·芬奇画蛋的

  四年绘制的作品,画中人的主要神情是故事也在世界各地广为流传。而

  “微笑”,世人称之为“神秘的微笑”他所以能够成为如此有成就的画家,和他父亲的正确教育是密不可分的。在达·芬奇很小的时候,父母就离异了。他是在父亲比埃罗的抚育下成长的。儿童时代的达·芬奇,喜欢大自然的景色,经常攀登悬崖,并且对画画很有兴趣。有时,他独自一人坐在草丛中,用心地观看五花八门的花草树木以及活泼可爱的小动物,然后回家细心临摹。开始画得有些四不像,但是,时间久了,他画的那些东西渐渐有了画意,镇上的人们都称他小画家。一天,邻居拿着一块木板来到镇上,交给了比埃罗,说:“请你家的小画家在上面画些东西。”比埃罗当即答应了,但不知是什么原因没有告诉儿子。过了几天,达·芬奇发现家里有一块空白的木板,就想在上面画画。画什么呢?他想来想去,就将自己最熟悉的小动物画了上去。画成后,他拿去给父亲看。父亲看到上面画的有蛇、蝙蝠、蝴蝶、蚱蜢,还有一些叫不出名字来的小东西。不仅数量多,而且结构合

  理,形象逼真。比埃罗高兴极了,心想孩子是真的有画画的天才。于是,他决心支持孩子去学习艺术,把孩子培养成为一名画家。比埃罗十分重视名师的指导作用。为了使孩子能够取得名师的指导,他特地同儿子一起去佛罗伦萨拜访当时颇有名气的画家、雕刻家罗基奥。经过比埃罗的一番介绍,加上达·芬奇本身的才华,罗基奥才答应收下这个小徒弟。通过勤学苦练,达·芬奇终于成为举世闻名的画家。

  我国汉朝陈万年教子的故事就是反面的典型了。陈万年是朝中的重臣,靠溜须拍马、欺上瞒下来保住自己的地位。他的儿子陈咸却是一个刚正清廉的官员。一次,陈万年把儿子叫到床前,教他读书。结果到了半夜,陈咸打瞌睡,头碰到了屏风。陈万年一看很生气,要拿棍子打他,训斥说:“我口口声声教你,你却睡去,不听我讲,为什么?”陈咸说:“你说的话的意思我都晓得,就是要我对上司拍马屁、讨好,仅此而已!”陈万年顿时哑口无言。

  孩子到了一定年龄后就走进学校,接受老师们的系统教育。在古代,儿童入学前都要在“天地君亲师”的牌位前磕头,可见老师地位的崇高。古时还有“一日为师终生为父”的说法。孔子的学生子贡就曾以房子打比方来形容自己和老师的关系。他说老师的围墙高十数丈,屋内富丽堂皇,不是一般人能看得到的;而自己不过是只有肩高的围墙,一眼就可以望到尽头。他还把老师比作太阳和月亮,说孔子光彩照人,不是常人所能超越的。孔子死后,子贡悲痛万分,在孔子墓旁守了六年。尊师重教的传统一直延续到现在。

  作为“传道授业解惑”者,老师对学生的影响可能会贯穿一生。时代的进步和社会心理的变化给老师提出了更高的要求,已经不是“严格”两个字可以包容的。面对家长和社会的挑剔,老师也需要不断地更新自己的知识结构和教学方式。

  
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